Visionner les sciences humaines mi'kmaw

Depuis la Renaissance, l'éducation libérale a pour tradition fondamentale un humanisme multidisciplinaire eurocentrique – l'étude de la littérature, de l'art, de la philosophie et de l'histoire – ancré dans les textes grecs et latins anciens.

Dans ce que l'on pourrait appeler l'impérialisme cognitif, l'académie a largement ignoré les perspectives autochtones de l'humanité. Dans ce volume, des chercheurs, enseignants et éducateurs mi'kmaw et non mi'kmaw proposent une approche interdisciplinaire pour expliciter et animer les sciences humaines mi'kmaw.

S'appuyant sur la métaphore d'un panier comme métaphore multicouche pour engager les établissements postsecondaires, ces essais révèlent des cadres historiques, éducatifs, juridiques, philosophiques, visuels et économiques pour élaborer un protocole de connaissances capable de diriger, transformer et enrichir les sciences humaines conventionnelles au sein des dynamiques complexes du territoire, de l'énergie, de l'intendance, de l'altérité et de la conscience.